مقدمه تحولات قرن بیستم به ویژه دگرگونی های عمیق وگسترده دهه ی پایانی آن بیانگر غیر قابل بازگشت بودن زمان است وشروع قرن بیست ویکم جامعه ی جهانی رابا انفجار علم وبه عبارتی انقلا ب دانش روبرو گردانیده و شتاب فزاینده ای در نشر وگسترش دانش و تحول فرهنگ ها به وجود آورده است که سبب جهت دادن به مسیر حرکت زندگی بشر خواهد شد . توسعه فرهنگی یکی ا ز راهبردهای اصولی درجهت توسعه پایداری و همه جانبه در هر کشوری است زیرا صیانت از فرهنگ هر کشور در گروه گسترش دستگاه تعلیم وتربیت رسمی آن کشور است ، لذا آموزش وپر ورش در امر این تحولات علمی وتبادلات فرهنگی وظیفه دارد با اعمال نظرات مثبت و پیش بینی برنامه های آموزشی پویا در جهت ارتقای کیفی آموزشی زیر مجموعه خود اقدام نماید و موجبات خلاقیت رابرای افراد فراهم سازد . گروه های آموزشی به عنوان هسته های مرکزی آموزش وپرورش و به عنوان بخشی نو پا بازوی توانمند ساختار آموزش وپرورش است که رسالتی بس بر دوش داشته و ضمن شناخت امکانات بالقوه و بالفعل می کوشد تا با ارائه ی راهبرد های ...
دریافت فایل